Vídeo didático: Uma ferramenta motivacional para suas aulas

Conceito: O vídeo didático é uma das ferramentas da multimídia que serve de apoio ao professor com interesse pedagógico para ser utilizado em sala de aula podendo-se trabalhar a interdisciplinaridade.
  

Tipos: documentários, os filmes, vídeos da Há uma enorme variedade de vídeos que podem ser considerados didáticos. São os internet, as vídeoaulas ,todos com conteúdos que podem ser reflexivos na construção do conhecimento e desenvolvimento do aluno.


Classificação:  O vídeo pode ser classificado de acordo com a  faixa etária do aluno e com conteúdos trabalhados em sala de aula , de modo que seja um suporte para a reflexão construtiva elaborada pelo aluno. Co-relacionando o aprendizado com sua formação social, moral e cultural .


                             Vídeo de treinamento

São produzidos e destinados ao processo de ensino-aprendizagem, com conteúdos abordados em sala de aula, com orientação pedagógica, promovendo a construção e o prazer do conhecimento através do dinamismo em sala de aula.

                             
                           
                                       Tecnologia de vídeo /   Tecnologia de TV

       
  A tecnologia de vídeo consiste em  três processos :

1- A mensagem com conteúdos diversos;
2- A interatividade com o telespectador;
3- Os sistemas de símbolos utilizados para entreter o público alvo, que consiste em ser motivacional  e emocional.

              
                      Tecnologia de TV

      A TV é um suporte da multimídia, que atinge uma grande massa, pois é destinada à informação e ao intretenimento que  pode ser usada como um vídeo didático, observando a faixa etária e os tipos de símbolos que estão sendo utilizados na transmissão. Para que não ocorra danos prejudiciais ao processo de construção do caráter pessoal e moral educando.


                     Vídeo Instrutivo

 Deve ser  utilizado para trabalhar de forma mais precisa o aprendizado do aluno possibilitando ao professor avaliar o desempenho do aluno, e quais suas carências em relação ao conteúdo, observar  o nível de compreesão relevante para o desempenho do aluno em situações cotidianas. 

              
      Objetivo: Os vídeos devem almejar os objetivos guia interdisciplinar, motivação, construção do conhecimento, reflexão e mudanças de paradigmas que as aulas devem ser sempre tradicionais e que só buscamos conhecimentos em livros. Também existe outras formas de aprendizado  devido aos avanços tecnológicos  da multimídia.

          

                                       

     

       
     

Gerúndio

Metáfora

A utilização do trema

Nova regra: não existe mais o trema (¨), salvo em nomes próprios e seus derivados. Ex:Müller, Bündchen.
Como era:conseqüência, pingüim, lingüiça, eloqüente, cinqüenta.
Como fica:conseqüência, pinguim, linguiça,eloquente,cinquenta.